研究發現,快樂的孩子擁有一些共同的特質,包括:較有自信、樂觀、有自制力。我們整合專家意見,提供12個訣竅,讓你養育出一個快樂的孩子。
1. 給孩子隨性玩耍的時間,不要把生活安排得太有規則:
美國兒童教育學者湯姆斯.阿姆斯壯指出,自由玩耍比有計劃性的活動,對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事,隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發揮,讓他們可以悠閒的看蜘蛛織網、研究螢火蟲如何發光……,以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許,有時你也該放慢你的腳步,拋開你的行程表,跟著孩子的節奏享受生活。
2. 教導他關懷別人:
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結,了解到他對別人的意義。要發展這種感覺,可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具,和他一起捐給慈善團體,幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出,即使在很小的年齡,都能從幫助他人的過程中,獲得快樂。並養成喜歡助人的習慣。

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今天原本跟小小輔約好要去打球,可是不小心睡個午覺,就睡到3點多了!!真是會睡呀!!
然後大笨蛋跟朋友去環球,只剩下我一個人在家裡,害我又要一個人在家裡打掃,真是麻煩,
可是我自己打掃真的有點混,我只會打掃看得到的地方,看不到的地方就.........
反正看起來乾淨就好啦!!!呵呵!!又度過快樂的一天嚕!!!對了!!!今天好像是情人節,但是一點感覺都沒有,我是不是要去參加單身派對呢???哀~~~~真是無趣的情人節,但還是祝大家情人節快樂,沒有情人的也可以快樂喲!!!。

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今天,實在是沒啥咪好寫的,非常普通的一天,一整天都在打掃,不知道要做啥,而且早上的時候,
還因為電話費沒繳,害我沒辦法用,真是好笑,今天真是快樂的一天。

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今天要回學校補考英文和數學,哀~~真是麻煩,然後寒假有點混,都沒有在準備,所以不帶太高的期望可以過,
原本想要一早起來惡補一下,結果調6點結果8點多才起床,所以幾乎都沒有看到,幸好大笨蛋要載我去,所以就不會那麼趕了,
而可怕的事發生了!!!前往學校的路途中,才想起來,我沒帶學生證,不會吧!!!!只好再回去拿嚕!!真是討厭,要不然就不會那麼趕了!!
在回去的路途中,還看到藍46從我們身旁經過,忽然有一種莫名其妙的感覺,而到了學校,就要開始考數學嚕!!!
考試中,一直在偷偷的詛咒出題的老師,【我真壞】,算了!!!接下來是英文,過程非常的普通,可是有人一直打電會給我,真是不會挑時間壓!!

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今天一早就起床和弟弟、小小輔、奶爸、鳳梨頭、阿布,一起去台大參加活動,到了那裡才發現
已經有很多人在等我們嚕!!真是不好意思呢!!而我們就開始康輔的遊戲,剛開始就開始玩介紹自己的遊戲,
而奶爸就~~~~~~在那裡一直講【我是K屎{死}】,我們在那裡一直笑,叫起來超奇怪的,而才玩沒多久就要開始另一個階段了,
開始在那裡跳舞嚕!!!!歡迎我們的到來,之後當然就是開始闖關嚕!!!!關卡太多,有些很無聊,有些還蠻有趣的,
而結束闖關之後,我們就開始大團康的遊戲,在遊戲時,還有一個可愛的小朋友跑進來,真是可愛呢!!看起來好像想跟我們一起玩呢!!

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父母不恰當的責備,不但無法達到效果,還可能傷了孩子的自尊。
康健雜誌 77期
文.張靜慧
我注意到有對夫婦,兩歲左右的兒子在身旁邊跑邊喊。這對夫婦在路邊買了兩支冰棒,邊走邊吃,小男孩也想拿支吃,母親說:「寶貝,你可以從我這兒咬一口,但不能吃整支,因為太冰了。」可是小男孩伸出手來要整支,他母親再次把手拿開,他失望地哭了,父親又重複他母親的做法。小孩邊哭邊向前跑去,想分散自己的注意力,但很快又跑回來,嫉妒又難過地盯著兩個正吃得起勁的大人。一次又一次,他伸手去要整支冰棒,但大人緊握著寶物的手卻一次次縮回去。
小男孩愈是哭,他的父母愈覺得有意思。他們不停地笑著,並想跟他開玩笑:「你看你,這有什麼重要的,值得你這麼吵鬧?」於是小男孩坐在地上背對父母,朝母親方向扔小石子,但他又突然站起來,焦慮地四下張望,想知道爸媽是否還在那裡。父親吃完自己的冰棒後,把小木棒遞給兒子,自己繼續向前走。小男孩期待地舔著小木棒,看了看,把它扔掉,又想撿起來,但最後還是沒有撿。接下來他一臉失望,孤獨又傷心地哭起來,全身顫抖。然後馴服地跟在父母身旁。

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呵呵!!奶爸不賴吧!!

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有的家長會發現,當孩子要開始上幼稚園或小學的時候,往往要連哄帶騙、費盡很大的心力後,孩子才能停止哭鬧、乖乖地待在教室,而父母和老師也才能鬆了一口氣。但是有些孩子使盡吃奶的力氣,就是不肯讓父母離開身邊,並且已經嚴重影響到學習進度,這個時候就要考慮小朋友是不是有所謂的「分離焦慮症」。
原本孩子在發展的過程中就會出現父母不在身邊時的焦慮感,特別是從七個月到六歲大的孩子是很常見的現象,但如果焦慮恐懼感過大到一個程度,以致干擾孩子的日常生活功能,那麼就須要考慮是否有分離焦慮症的情形,而分離焦慮症最常被帶來治療的原因有兩個,一個是出現拒絕上學的情形,另外一個則是孩子會有過多的身體不適的抱怨。根據兒童精神醫學的研究顯示,分離焦慮症大約佔一般人口的百分之二到百分之五左右,常見的症狀包括以下幾項:過度擔心與主要照顧者的分離,擔心如果父母不在身邊時他們會發生意外,害怕自己一個人獨處,一定要父母陪在身邊才能睡覺,每當要與父母分離的時候就會抱怨身體不舒服,例如頭痛、噁心、嘔吐等等。由於症狀持續存在,不但影響孩子學習獨立的成長過程,也會影響課業以及人際關係等各種層面的發展。一般說來,分離焦慮症的預後與年齡有關,長期追蹤的結果發現,年紀較小的孩子,其分離焦慮症愈能獲得完全的改善。
在「分離焦慮症」的輔導與治療方面,可以幫助孩子不要以災難性的觀念來看與父母分開這件事,告訴他爸媽不在身邊只是暫時的,他並不會因此就被遺棄在學校;另一方面,也可以使用替代的物品,例如玩偶或者相片,來暫時代替爸媽陪伴孩子,使他在孤單的時候,仍然有熟悉的東西陪在身邊。最後,不只是孩子有分離焦慮,父母有時也得面對自己內在的分離焦慮,學習放手讓孩子自然成長,而避免過度的保護和擔心,這樣才能順利地幫助孩子培養成熟健康的人格。

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今天晚上充滿了打掃,我和大笨蛋一起打掃家裡,讓房間從黑摸摸到亮晶晶,雖然大部分都是大笨蛋在掃的,
然後我在旁邊就一直找機會混,經過了長久的時間,終於把他掃完,掃完的心情非常的好,真是有成就感呢!!^^

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禮拜五,挖~~~~時間過得真是快,一下子就到禮拜五了,今天一早就跟大笨蛋一起去北大去跑步,那早晨的陽光,
真是耀眼呀!!!跑了20幾分鐘,汗寶寶漸漸跑出來了!!我就開是有點膩,可能是之前跑太多了!所以就沒啥耐性,
跑不可能真的不適合我吧!!
下午和Sweet一起去桃園到處晃晃,原本想把車子停在IDEE裡面,可是卻不小心停在統領哩,
結果到最後停在統領,跑到IDEE買東西,結果都沒有賺到停車費,真是太可惜了><

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0~6歲嬰幼兒身心發展特徵

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其實,只要能站起來,就能為人服務。剛學會走路的幼兒喜歡幫人,並且會因為幫助別人做事而感到自豪。讓他們知道自己是家庭的一個重要成員。這能改變許多小孩的怪異行為。同時,在勞動中也能培養起孩子許多寶貴的品質,如責任感、獨立性、自信心,以及珍惜時間和愛惜勞動果實等。

  你在孩子身上培養的為他人服務的潛能,不管他今後到哪兒,都將使他受用終生。教育孩子:"要像你希望別人對待你一樣對待別人。"然後積極創造機會讓為別人服務,長大後他會很有能力並且充滿自信心。你會看到孩子不但樂於奉獻,而且還將在更優雅的領域,諸如禮節、慈善、好客等方面讓你自豪。
  教不到兩三歲的孩子削蘿蔔,刀很危險,他很可能削了手,但你若教他,讓人吃驚的是他能很輕易的學會。
  要從小做起,在孩子剛學步時,也讓他參加清掃小組,即使至今為止你家小組只有爸爸和媽媽。給他一塊抹布--這會讓他在你身邊忙碌。這遠比在廚房裡打碎的漂亮酒杯有價值!隨著孩子逐漸有能力有信心,不斷介紹技巧給他。

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